西北农林科技大学调研团队赴西安市雁塔区航天小学开展思政课建设专题调研

（供稿：西北农林科技大学人文社会发展学院社会学 董伊珊）为深入推进大中小学思政课一体化建设，精准把握基层小学思政教育实践现状，3月5日，西北农林科技大学大中小学思政课一体化建设研究项目调研团队赴西安市雁塔区航天小学，围绕思政课教学实施、学段衔接、资源整合、家校社协同、制度保障与效果评价等关键维度，开展实地访谈与专题调研。学校专职思政教师和兼职思政教师参与访谈交流，为调研团队提供了来自教学一线的鲜活素材与实践经验。

西安市雁塔区航天小学以航天精神为底色，将爱国主义教育与思政育人深度融合。2023年，学校积极落实“一校一策”质量提升计划，优化改善办学条件，努力提升教育教学内涵，办学质量和水平不断提升，成为群众“家门口”的好学校，被授予第三批西安市“新优质学校”称号。同时，学校也曾荣获“西安市中小学家校共育示范基地”称号且顺利通过市级联评，已被推荐申报创建第三批陕西省中小学家校共育示范基地，为思政课一体化建设奠定了坚实基础。

调研过程中，团队成员与老师们进行深入对话，系统了解航天小学思政课建设整体情况。据老师介绍，学校高度重视思政教育工作，常态化开展低、中、高学段分阶教研，紧扣教材内容推进教学实施，严格落实每周两节思政课，教学开展扎实有序。在教学创新方面，学校立足地域航天特色，打造“故事思政”课堂模式，将身边事例、生活场景与航天精神、红色文化有机融入课堂教学，增强思政课的吸引力与感染力。同时，学校积极组织学生走进航天研究所、开展红色研学实践，把航天精神教育、爱国主义教育、理想信念教育落到实处。

在一体化建设方面，专职思政老师结合自身参与陕西省大中小学思政课一体化活动的经历，分享了对思政教育贯通式育人的理解，强调将立德树人贯穿基础教育全过程的重要意义。学校依托教育局统筹安排，开展红色教育研学、学雷锋志愿服务、社区关爱帮扶等实践活动，邀请航天领域家长走进校园讲述奋斗故事，不断丰富家校协同育人形式。在教学评价上，学校将立德树人目标、师资教研交流、教学资源共享等纳入考核维度，以评价改革推动教学方法持续优化，推动思政课提质增效。

此次调研也聚焦基层思政教育的现实问题。老师们结合一线实践坦言，当前家校协同中仍存在部分家长对思政课重视不足的情况，学校通过教师耐心沟通、班主任协同配合等方式积极化解。同时，学校在跨学段联动、资源共建共享、社会多元评价等方面仍有提升空间，期待教育行政部门在实践基地对接、社会资源统筹、共同体建设等方面给予更多支持，为基层小学思政教育高质量发展搭建更广阔的平台。

此次西北农林科技大学调研团队走进航天小学，为高校与基层小学协同推进思政课一体化建设搭建了有效桥梁。通过实地访谈与交流，团队全面掌握了小学思政课建设的真实情况、特色经验与现实困境，为深化一体化研究、优化育人路径提供了扎实的一手依据，也为后续校地协同探索学段贯通、资源共享的育人新模式奠定了基础。